接下來(lái)，針對(duì)這些改變，我們需要做好如下的兩個(gè)方面的準(zhǔn)備：

　　一、心理上的準(zhǔn)備

　　1、正確對(duì)待“失落”。

　　升入高中尤其是重點(diǎn)高中的學(xué)生，一般在初中都是班里的佼佼者，都有其“輝煌”的歷史。進(jìn)入新集體才發(fā)現(xiàn)，新集體里全是“精英”，過(guò)去的優(yōu)勢(shì)可能不復(fù)存在，可能原先還是班級(jí)干部變成普通學(xué)生，這會(huì)使一些學(xué)生產(chǎn)生“失落”心理。

　　其實(shí)任何人都不會(huì)一帆風(fēng)順。學(xué)習(xí)很順利時(shí)，情緒高漲，熱情飽滿(mǎn)，大有舍我其誰(shuí)的狀態(tài)，而學(xué)習(xí)遇到挫折時(shí)，意志消沉，情緒低落。要清醒的分析造成這種結(jié)果的原因，采取相應(yīng)的措施應(yīng)對(duì)。

　　2、盡快適應(yīng)新環(huán)境。

　　高中階段新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)會(huì)使人際環(huán)境較以前更復(fù)雜，難免產(chǎn)生種種心理困惑和矛盾沖突。學(xué)生們要學(xué)習(xí)與同學(xué)、老師交往的藝術(shù)，要鍛煉與人交往的能力。

　　3、作好吃苦準(zhǔn)備。

　　與初中相比，高中學(xué)習(xí)緊張，競(jìng)爭(zhēng)更激烈，家庭學(xué)校給學(xué)生施加的壓力更大，知識(shí)容量更大，難度更深，所有這些都會(huì)引起學(xué)生學(xué)習(xí)生活的不適應(yīng)，學(xué)習(xí)節(jié)奏被打亂。有些學(xué)生經(jīng)過(guò)一番拼搏考上高中后，認(rèn)為可以“松口氣了”，入學(xué)后缺乏緊迫感。事實(shí)上升入高一，學(xué)生要面對(duì)更概括、更抽象、更難以理解的課程學(xué)習(xí)，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，需要樹(shù)立起刻苦學(xué)習(xí)的意識(shí)，要有承受壓力、經(jīng)受挫折的心理準(zhǔn)備。否則“輕松的高一”會(huì)讓你付出慘痛的代價(jià)。

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