冬日寒风中，学生们在足球场上奔跑着、拼搏着、欢笑着;夏日阳光里，学生们在足球场上追逐着、比赛着、欢呼着，每个孩子都被足球所深深吸引，每个班级都被足球所紧紧凝聚。
因为足球可以发展学生的体能，提高足球技能,还可以磨练他们顽强拼搏、勇敢自信、团结协作的优秀品质，为培养活力少年奠定的基础!
在寒冷的冬季，明远教育书院实验小学的孩子们依然可以乐享足球，寒冬。在全学段普及的足球课程中，孩子们每周均可体验有衔接性的，内容各异的足球课。
在课堂中，教师结合季节气候特点，为孩子们设计丰富的足球游戏，足球技巧，足球文化等内容。
学校还实现了足球文化课程体系的构建，形成了跨学科的足球课程群。这些举措了孩子们在冬日里的足球热情。
目前在望花校区开展课程实践的冰球课程，参与人群覆盖了3-5年级的全体学生。课程涵盖冰雪理论的学习、冰雪技能的学习及冰雪团建的内容。学生通过课程的体验，产生了对冰雪运动的浓厚兴趣，初步掌握了冰雪运动的基本技能，在团队学习生活中成长，锻炼品质，形成能力。
学校目前拥有男子和女子冰球队各一支，采用先进的陆训体系，四季持训，他们也是冰雪课程的受益者与实践者，他们将在未来代表学校参加比赛，为冬奥传递能量。
普及意味十足的篮球课程极大地激活了冬天的篮球场馆，让曾经不喜欢篮球的孩子同样主动拿起篮球，运动。
市平谷区第八小学地处城乡结合部，是一所以外来务工子女居多就学的学校，学校以诚信办学为特色。为了让学生享受到同等的学习机会，区教委体美科，国际渔阳滑雪场和我校联合合作，开展各种冰雪活动课程，为迎接冬奥会在召开，师生们努力快乐地学习着。
为了促进小学生身心健康发展，我校利用现有操场作为活动场地，选择“轮滑”为教学内容，安排二年级学生利用其中一节体育课和周四校本课轮滑。
本课采用“游戏性”教学模式，在教学中采取有分有合的教学组织形式进行教学。在教学过程中教师采用示范、引导，通过────观察这一系列教学活动，让学生在玩、看、练、比、用的教学过程中认真学习，努力。
篮球是小学生最喜爱的运动项目之一，锻炼身体的综合效果好，能培养学生团结合作，积极进取的拼搏。
我校利用周一、周三下午课外活动课时间和其中一节体育课时间安排二、五、六年级进行篮球技能。
活动中，教练对学生进行理论讲授与实践操作，传授篮球课程的知识、技术、战术;掌握技能与战术能力，帮助学生形成个人篮球专长;增进学生身心健康，提升学生身体素质。
本课程以“先行后知”的体验式学习方式，让学生在愉快、积极地参与中学到知识，发展学生的身体协调性、灵活性，增强学生体质，培养良好的合作、实践能力，在学习过程中充分展示、表现，树立自信心，体验体育活动的乐趣。
区南尚乐中心校秉承“尚美乐学、琢玉成器”的办学，凭借云居滑雪场这一得天独厚的课程资源，将滑雪运动融入琢玉课程体系，将云居滑雪场作为体育大课堂，通过 “普及+提高”的形式，让学生们亲近冰雪，了解滑雪知识，习得滑雪技能，在体验滑雪运动乐趣的同时，提升了学生们的综合素质。
在刚刚结束的市第二届中小学生冬季运动会上，滑雪小将们获得了单板单脚滑行赛第一名、双板登坡速滑降第三名、双板猜时赛第五名的佳绩。助力冬奥，拥抱冰雪，洁白的雪道留下了学生们快乐成长的足迹。
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