中考網(wǎng)整理了關(guān)于步入高一的建議:初、高中學(xué)習(xí)的差異性，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　1、知識量變大

　　總體來說，初升高知識跨度非常大。初中三年學(xué)習(xí)的知識總量甚至不如高中一年的學(xué)習(xí)量。

　　比如數(shù)學(xué)，高中數(shù)學(xué)理科生需要學(xué)習(xí)七本書，每一本書都有高考的重要考點。

　　英語單詞量從初中要求的1600個，上升到3500詞+500短語。所以在新高一一開始很多學(xué)生會有“撞墻”的感覺，也就是通常所說的陡坡效應(yīng)。

　　2、學(xué)科難度不同

　　聽聽同學(xué)們的反映就大概了解了~

　　高中學(xué)科多、節(jié)奏快，功課要靠理解去掌握，不能再死記硬背了；

　　不太習(xí)慣高中的自學(xué)方式；

　　學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣還停留在初中階段；

　　老師上課速度快，跟不上老師的思路；

　　上課能聽懂，課后作業(yè)不會做；

　　理科尤其是數(shù)學(xué)和物理；

　　不能有效地支配時間

　　高中的競爭比高中大幅提高

　　高中生活不能很快適應(yīng)

　　3、高一內(nèi)容在高考直接考察

　　因為高中知識量大，所以高一和初一完全不同。初一知識更多的是實現(xiàn)學(xué)生從小學(xué)到初中的過度，比如有理數(shù)、線段與角等內(nèi)容，在中考中并不直接考查。

　　高中就不同了，高一學(xué)的知識在高考中直接考查40%-50%(如數(shù)學(xué)大概考65分左右)，按照新高考來講，現(xiàn)在比重更大了。

　　4、授課方式不同

　　初中教師常常采用直觀形象教學(xué)方法，以反復(fù)講解，教師要用較多的時間給學(xué)生以具體輔導(dǎo)。進(jìn)入高中后，教師上課更注重分析，反復(fù)講解的做法少了，學(xué)生活動多了，許多問題要求學(xué)生獨立思考。

　　而且高中學(xué)科多，教師多，每個教師教學(xué)方法不同、教學(xué)內(nèi)容不同，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要求也經(jīng)常不一致，所以，只有適應(yīng)每個教師的教學(xué)方法，才能促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

　　5、學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的不同

　　很多初中成績本來還不錯的孩子，到了高中還是覺得比較吃力，因為同學(xué)們的做題方式和解題思維還停留在初中！

　　初中學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較單一，習(xí)慣于“聽、背、默”，習(xí)慣于書面作業(yè)，習(xí)慣于依賴教師。

　　高中的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生學(xué)會獨立學(xué)習(xí)、獨立閱讀、獨立思考、獨立分析問題和解決問題。學(xué)習(xí)方法要求靈活、多樣，并要防止和克服單純死記硬背、重記憶輕理解、重做題輕讀書、重計算輕概念等不正確的學(xué)習(xí)方法。

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