3.不妨從由韻律感的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節(jié)的故事及小說。

　　4.只要時間允許，就頻繁地為孩子朗讀。但開始時一次時間不要過長，保持孩子對朗讀的熱情。隨著孩子的接受度，慢慢增加時間。

　　5.聆聽習慣是后天養(yǎng)成的，需要逐步教導、培養(yǎng)孩子——聆聽不會在一瞬間學會。

　　6.要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵孩子自行挑書。

　　7.在朗讀前，一定要提一下書名、作者和圖畫作者。

　　8.朗讀要有始有終。但是發(fā)現(xiàn)選錯了書，一定及時停止。

　　9.如果朗讀有圖畫的書，盡量讓孩子能夠看到圖畫。

　　10.幫孩子集中注意力的最好方法是與他一對一地相處。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時的反應，可以帶來許多好處。

　　11.只有極少數(shù)人是天生的朗讀者，每個家長都要積極練習。大量運用自己的表情，甚至改變聲調(diào)，扮演人物。

　　12.千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書，因為你的表情很容易泄露出你的想法。

　　13.偶爾讀一些內(nèi)容較艱深的書，挑戰(zhàn)一下孩子的大腦。多啟發(fā)孩子思考，嘗試跟孩子討論書中內(nèi)容。

　　大聲朗讀對孩子成長受益多多，但是大多數(shù)家庭的父母還沒有意識到這一點的重要性。孩子才能和智慧的開發(fā)，不是一朝一夕能夠達到，而是取決于一個優(yōu)秀習慣的堅持。

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