就我國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀而言，聽(tīng)力水平是低于閱讀水平的。認(rèn)識(shí)、會(huì)寫(xiě)卻聽(tīng)不懂是很普遍的現(xiàn)象。學(xué)生閱讀時(shí)常常采取的是默讀的方式，長(zhǎng)此以往，眼睛熟悉英語(yǔ)但是耳朵對(duì)英語(yǔ)卻很陌生。相對(duì)于默讀，朗讀能夠有效提高聽(tīng)力水平。默讀通過(guò)視覺(jué)只能輸入詞形的信息，而朗讀存人的信息是形、音結(jié)合的。

　　朗讀通過(guò)調(diào)動(dòng)人的多個(gè)器官——眼、口、耳輸入大腦的信息，要比單純通過(guò)視覺(jué)儲(chǔ)存到大腦的信息要牢固。堅(jiān)持朗讀可使習(xí)得的語(yǔ)言材料和信息牢同的存貯在腦海里，遇到聽(tīng)覺(jué)重現(xiàn)時(shí)，便能迅速提取出有用的信息，從而有效地提高聽(tīng)英語(yǔ)的能力。？

　　8朗讀有助于培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力

　　學(xué)習(xí)英語(yǔ)最根本的一點(diǎn)就是要培養(yǎng)英語(yǔ)思維能力。思維層面得到提升才能真正理解和運(yùn)用英語(yǔ)。達(dá)到自信地用英語(yǔ)表達(dá)和交流的效果。英語(yǔ)與漢字不同，每一個(gè)字母，每一個(gè)組合都有其發(fā)音的規(guī)則，依據(jù)聲音便可以進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。這是表音文字的一個(gè)特征。

　　準(zhǔn)確大量的朗讀，不斷增強(qiáng)語(yǔ)言能力。提高對(duì)英語(yǔ)的敏感度，有助于習(xí)慣和培養(yǎng)英語(yǔ)的思維片式，從而真正從根本上掌握英語(yǔ)。？

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