(十二)(湟中)
母親病了，住在醫(yī)院里，我們兄弟姐妹輪流去守護(hù)。輪到我守護(hù)母親那天，護(hù)士進(jìn)來(lái)?yè)Q床單，叫母親起來(lái)。母親病得不輕，下床很吃力。我趕緊說(shuō)：“媽，你別動(dòng)，我來(lái)抱你。”
我 ，沒(méi)想到母親輕輕的，我用力過(guò)猛，差點(diǎn)朝后摔倒。
護(hù)士在后面托了我一把，責(zé)怪說(shuō)：“你使那么大勁干什么?”我說(shuō)：“我沒(méi)想到我媽這么輕。”護(hù)士問(wèn)：“你以為你媽有多重?”我說(shuō)：“我以為我媽有100多斤。”護(hù)士笑了，說(shuō)：“你媽這么矮小，別說(shuō)病成這樣，就是 甲 的時(shí)候，我猜她也到不了90斤。”母親說(shuō)：“這位姑娘有眼力，我這一生，最重的時(shí)候只有89斤。”
母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。護(hù)士取笑我說(shuō)：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。”我說(shuō)：“如果你跟我媽生活幾十年，你也會(huì)看不準(zhǔn)的。”護(hù)士問(wèn)：“為什么?”我說(shuō)：“在我記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤的擔(dān)子翻山越嶺。這樣年復(fù)一年，直到我們長(zhǎng)大。我們長(zhǎng)大以后，可以干活了，但每逢有重?fù)?dān)，母親總是叫我們放下，讓她來(lái)挑。我一直以為母親力大無(wú)窮，沒(méi)想到她是用80多斤的身體，去承受那么多重?fù)?dān)。”
我望著母親瘦小的臉，愧疚地說(shuō)：“媽，我對(duì)不住你啊!”
護(hù)士也動(dòng)情地說(shuō)：“大媽，你真了不起。”
母親笑一笑說(shuō)：“提那些事干什么，哪個(gè)母親不是這樣過(guò)來(lái)的?”
護(hù)士把舊床單拿走，鋪上新床單，又很小心地把邊邊角角拉平，然后回頭吩咐我：“把大媽放上去吧，輕一點(diǎn)。”
我 乙 ，說(shuō)：“媽，你把我從小到大抱大，我還沒(méi)有好好抱過(guò)你一回呢。讓我抱你入睡吧。”母親說(shuō)：“快把我放下，別讓人笑話。”護(hù)士說(shuō)：“大媽，你就讓他抱一回吧。”母親這才沒(méi)有做聲。
我坐在床沿上，把母親抱在懷里，就像小時(shí)候母親無(wú)數(shù)次抱我那樣。
母親終于閉上眼睛。我以為母親睡著了，準(zhǔn)備把她放到床上去，可是，我看見(jiàn)有兩行淚水，從母親的眼里流了出來(lái)……
1.(1)請(qǐng)為文中甲、乙兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
甲：A、年輕氣盛 B、年輕力壯 C、年輕有為 ( )
乙：A、心領(lǐng)神會(huì) B、靈機(jī)一動(dòng) C、突發(fā)奇想 ( )
(2)這篇文章中運(yùn)用最多的描寫方法是：
2.聯(lián)系上下文，根據(jù)你的理解和想像，在文中劃?rùn)M線的地方補(bǔ)寫幾句描寫“我”抱母親動(dòng)作的句子。請(qǐng)把補(bǔ)寫的內(nèi)容寫在下面的橫線上。
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3.揣摩下列句中加點(diǎn)詞的含義，說(shuō)說(shuō)表現(xiàn)人物怎樣的心理狀態(tài)?
護(hù)士取笑我說(shuō)：“虧你和你媽生活了幾十年，眼力這么差。”
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母親竟然這么輕，我心里很難過(guò)。
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4.在文末“我看見(jiàn)有兩行淚水，從母親的眼里流了出來(lái)……”母親為什么會(huì)流淚?
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5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言為本文擬一個(gè)標(biāo)題(不超過(guò)8個(gè)字)。
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6.你了解你的母親嗎?讀完上文，請(qǐng)談?wù)勀愕母惺堋?/div>
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(十三)(濰坊)
苦石竹，香石竹
她小的時(shí)候，家境不好，和所有清貧家庭的中年婦女一樣，她的母親被窘迫的生活壓得展不開(kāi)眉頭。家里氣氛雖然平靜，但有些壓抑。
她也如許多平平常常的女孩一樣，上學(xué)，放學(xué)，做家務(wù)，照看弟妹，生活沒(méi)有一絲波瀾，她以為自己的一生就是這樣了。雖然只有14歲的年紀(jì)，但是她想，她長(zhǎng)大了，也只能過(guò)這樣的生活，只不過(guò)上學(xué)換成上班，照顧丈夫和孩子。對(duì)于前程，她真有些不敢想。
但是生活還是有了小小的改變。班里新來(lái)了一位年輕的女班主任，非常活潑。陽(yáng)春溫暖的風(fēng)吹過(guò)時(shí)，她告訴學(xué)生，在這個(gè)春天，有一個(gè)節(jié)日叫“母親節(jié)”。
她望著班主任年輕的臉，竟有些目瞪口呆的感覺(jué)。她聽(tīng)說(shuō)過(guò)婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)，怎么還有母親節(jié)?她一直以為，母親是女人天生該做的事，一點(diǎn)都不值得慶賀和祝福，而且，母親的職業(yè)類似苦役，沒(méi)有出頭的日子，想到母親緊皺的眉頭，她更確信了這一點(diǎn)。
但是班主任說(shuō)，在地球上的另一個(gè)國(guó)家，每到這一天，都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)：“愛(ài)是一定要說(shuō)出來(lái)的，即使是家人，也要讓他們知道你對(duì)他們的親情。”
聽(tīng)到這句話，班里靜了有半分鐘的時(shí)間，即使他們正是愛(ài)表現(xiàn)的年齡，但是恐怕沒(méi)有人對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句充滿感激的話，更別談送一朵花了。老師端端正正地在黑板上寫了三個(gè)字：“康乃馨”。這是一種多么優(yōu)雅的花名啊，她悄悄地記在了心里。過(guò)后的很長(zhǎng)時(shí)間，她都在想著這花，康乃馨，這到底是一種怎樣的花，竟會(huì)作為一種最圣潔的花獻(xiàn)給母親。
這個(gè)想法是在一天深夜里冒出來(lái)的，她半夜醒來(lái)，這個(gè)想法就明明亮亮地冒了出來(lái)，像一片初生的青草，嬌嬌嫩嫩，又微微酥麻，不停地在她心中溫柔地擦來(lái)擦去。她開(kāi)始睡不著，她奇怪自己這個(gè)大膽的想法，在他們這個(gè)家，即使是一小塊肥皂都要精打細(xì)算地用，怎么可能花錢去買一束花，一束花店里的花呢?天亮的時(shí)候，她決定要送一大束康乃馨給母親，燦燦爛爛的一大束，會(huì)把春天帶到他們家，讓母親的臉上充滿燦爛的笑。
她開(kāi)始為這個(gè)夢(mèng)想努力。她不吃早飯，把早點(diǎn)錢省了下來(lái);她也不再買新練習(xí)本了，自己用毛邊紙拼湊了一本;她還利用空余時(shí)間織一些小孩兒的毛衣，她的手巧，以前她都把織毛衣的錢交給家里，現(xiàn)在她不交了，而是很小心地用手絹包起來(lái)，放在一個(gè)隱秘的地方。有一次她偷偷包起來(lái)的時(shí)候，轉(zhuǎn)過(guò)身看見(jiàn)母親在看她，她的臉飛快地紅了，想說(shuō)什么，終于什么也沒(méi)說(shuō)。母親也沒(méi)問(wèn)，只是背過(guò)身，輕輕地嘆了口氣，她的心像針刺了一樣難受。
終于攢夠了20元錢，路過(guò)花店的時(shí)候，她大膽地走了進(jìn)去。“請(qǐng)問(wèn)，康乃馨在哪里?”連她自己都聽(tīng)得出自己的聲音小得出奇，她的臉已經(jīng)漲得通紅了。
“康乃馨就在那邊。”老板友善地看著她。原來(lái)，這是她認(rèn)識(shí)很久的花，她5歲之前，是在外婆家長(zhǎng)大的，外婆種了很多這樣的花，重重疊疊的花瓣那樣溫順、樸素、美麗，它的名字叫石竹。
“原來(lái)康乃馨就是石竹。”她不禁失望地嘆了口氣。老板奇怪地望著她，“對(duì)，但它是有香味的，叫香石竹”。
香石竹?石竹是沒(méi)有香味的，她記得外婆每過(guò)一周，都要剪下一大把石竹，大把大把深紅粉紅的石竹，映得夏日的黃昏特別璀璨。她總是奇怪這種花，花瓣總是重重疊疊的，一點(diǎn)都不像別的花朵那樣單純天真。
“石竹苦，石竹心思多，石竹護(hù)孩子。”外婆慈祥地說(shuō)。她再找不到外婆家的石竹了，外婆已經(jīng)亡故好多年了。她記得，外婆在的時(shí)候，母親還年輕，臉上也還帶著笑，因?yàn)橥馄艓湍赣H照顧孩子。家事沒(méi)有如此重，最主要的，恐怕是在外婆面前，母親還覺(jué)得自己是個(gè)飽受母愛(ài)溫情的孩子。
石竹心思多，石竹護(hù)孩子，所以這種花是獻(xiàn)給母親的花。她買了一大把康乃馨。那一晚，香石竹在她家綻放得無(wú)比艷麗，母親的臉上也盛開(kāi)了消逝已久的笑容。那一晚，她忽然覺(jué)得，原來(lái)世間還是充滿美麗的，像她苦苦尋覓的康乃馨，原來(lái)就是石竹花啊，它一直在她的記憶中，只不過(guò)換了一個(gè)名字。不過(guò)她還是找到它了。
1.文中劃線的“對(duì)于前程，她真有些不敢想”一句中“她”為什么“不敢想”?
答：
2.當(dāng)聽(tīng)到班主任老師談到“母親節(jié)”時(shí)說(shuō)“地球上的另一個(gè)國(guó)家，每到這一天，都有很多男孩兒女孩兒送花給他們的母親”，班里靜了有半分鐘的時(shí)間，班里為什么會(huì)靜?請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理解。
答：
3.本文運(yùn)用了多種修辭方法，請(qǐng)你從文中找出一處，指出所使用的修辭方法，說(shuō)明其作用。
答：
4.下面對(duì)文章的理解正確的一項(xiàng)是( )
A.“她”在聽(tīng)班主任說(shuō)起“母親節(jié)”之前，一直以為母親的職業(yè)類似苦役，沒(méi)有出頭的日子，是女人天生該做的事。所以聽(tīng)班主任說(shuō)有母親節(jié)時(shí)感到吃驚。
B.當(dāng)“她”聽(tīng)到班主任老師講外國(guó)的許多男孩兒女孩兒每年母親節(jié)時(shí)送花給他們的母親，表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)時(shí)，她深受觸動(dòng)，立刻決定送一束康乃馨給自己的母親。
C.“她”為了給母親買一束“康乃馨”而把織毛衣的錢藏起來(lái)，當(dāng)被母親發(fā)現(xiàn)時(shí)，在母親的嘆息聲里，她的心像針刺了一樣難受，但她沒(méi)有解釋，她知道母親不會(huì)理解她。
D.當(dāng)“她”知道“康乃馨”就是“石竹”時(shí)，失望地嘆了口氣，因?yàn)?ldquo;她”早已知道這種花，知道這是一種常見(jiàn)的平凡的花。但“她”還是買了，因?yàn)?ldquo;她”覺(jué)得定下的事不能變。
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