家長(zhǎng)熱議中考新政

　　促進(jìn)孩子成為好的藝術(shù)欣賞者

　　藝術(shù)測(cè)評(píng)納入2020年中考，最關(guān)心的無疑是初中、小學(xué)生家長(zhǎng)了。晚報(bào)教育家長(zhǎng)群里，大家就這一新政熱議起來。一些家長(zhǎng)表示，看來孩子正在學(xué)的素描、小提琴不能放棄，反而得更重視了。

　　一種聲音：“就算不能成為藝術(shù)家，也能成為好的欣賞者”

　　“五升六好好媽”認(rèn)為，新政的設(shè)置還是比較合理的。“讓孩子德智體美勞全面發(fā)展，在我們小時(shí)候就這么要求呀！”她說，這樣才有利于培養(yǎng)精英人才，光盯著語(yǔ)數(shù)外三門主課，孩子的發(fā)展也會(huì)受到局限。“學(xué)點(diǎn)音樂、美術(shù)，對(duì)個(gè)人素養(yǎng)的提高和審美培養(yǎng)有好處，以后踏上社會(huì)，音樂、美術(shù)能成為交際的談資，個(gè)人也有排遣壓力的途徑。看畫展，聽音樂會(huì)，就算不能成為藝術(shù)家，也能成為好的欣賞者。”

　　“四年級(jí)”說，學(xué)過樂器的孩子，除了練基本功要彈古典、練習(xí)曲外，平時(shí)也可以自己根據(jù)愛好彈一些流行曲。她家大女兒常常在音樂課上臺(tái)演奏，這讓孩子學(xué)有所樂。

　　“皮皮媽-六年級(jí)”家娃學(xué)的素描，她認(rèn)為素描不僅是繪畫的基礎(chǔ)，對(duì)以后學(xué)幾何也有幫助。

　　另一種聲音：藝術(shù)教育要從源頭重視，興趣要慢慢培養(yǎng)

　　群里，也有另一種聲音。有家長(zhǎng)認(rèn)為，藝術(shù)納入中考可以理解，但用考核衡量，會(huì)增加考生壓力。“心媽-七年級(jí)”說，藝術(shù)教育應(yīng)當(dāng)從源頭重視，比如從小學(xué)開始把相關(guān)副課多元化，或者增配藝術(shù)課程和專職藝術(shù)老師，這樣既滿足相關(guān)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)需求，也能減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　“心心四年級(jí)”回憶，她小時(shí)候的音樂課，老師專門放世界名曲給學(xué)生聽，并進(jìn)行講解。“雖然我們當(dāng)時(shí)沒有條件去學(xué)樂器，但對(duì)音樂的興趣就這樣培養(yǎng)起來了。”她說，教育最重要的還是興趣的培養(yǎng)和眼界的開闊，孩子自己愿意學(xué)、喜歡學(xué)，才是最終目的。

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