數(shù)學

　　①·命題理念：命題要體現(xiàn)《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》所確立的課程評價理念，從知識技能·數(shù)學思考·問題解決·情感態(tài)度④個方面進行評價，注意整體性·綜合性與實踐性，突出對學生數(shù)學素養(yǎng)的全面考查。

　�、�·命題依據(jù)：以《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2011年版）》為命題依據(jù)。

　�、�·命題內(nèi)容與要求：考查內(nèi)容是課程標準中""課程內(nèi)容""部分規(guī)定的""數(shù)與代數(shù)""""圖形與幾何""""統(tǒng)計與概率""""綜合與實踐""④個 領(lǐng)域的內(nèi)容。主要考查的方面包括：基礎(chǔ)知識，基本技能，基本思想，基本活動經(jīng)驗；數(shù)學思考，發(fā)現(xiàn)·提出并分析·解決問題的能力；創(chuàng)新意識和科學的態(tài)度等。 關(guān)注并體現(xiàn)的方面包括：數(shù)感，符號意識，空間觀念，幾何直觀，數(shù)據(jù)分析觀念，運算能力，推理能力，模型思想，應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識等。設(shè)計①定的結(jié)合實際情 境的問題·開放性問題·探究性問題·對學生學習過程考查的問題等，以體現(xiàn)對學生相關(guān)數(shù)學能力的考查。注重通性通法，淡化特殊的解題技巧，適當控制運算量。

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