圖為新課改，165中的美術(shù)課上到了美術(shù)館

　　新學(xué)期伊始，高一“課改”，新課程、新目標、新追求，成了師生共同關(guān)心的話題。

　　必修課“不能少講，而要會講”

　　一個夏天，北京二中的老師們言必稱課改。學(xué)校所有教師都在努力熟悉并力爭融通使用北京市規(guī)定的每學(xué)科兩種教材。歷史教師李建紅說:新課改，教師作為引導(dǎo)者，“不能少講，而要會講”，“知道該講什么，該怎么講”，并且在教學(xué)過程中實現(xiàn)對教材的“二度開發(fā)”。為此，老師們力求完善知識結(jié)構(gòu)，延伸學(xué)習(xí)路徑，擴大學(xué)習(xí)領(lǐng)域，豐富知識儲備，主動把所教學(xué)科放到整個課程設(shè)置中去考量，使同一領(lǐng)域的相關(guān)學(xué)科之間、同一學(xué)科不同年級備課組之間融通交流，以形成“教學(xué)鏈”，學(xué)科壁壘正在消除。

　　“模塊教學(xué)”教師整體備課

　　考慮到師生對模塊教學(xué)都有一個適應(yīng)過程，二中老師們突出一個“整體”的思想，即:在主題、單元、板塊的層面上進行整體設(shè)計、整體安排，就一個模塊整體備課，整體對應(yīng)模塊教學(xué)的36學(xué)時。

　　開學(xué)第一周，9月7日，高一年級常宏、王梅生、佘平平、高修庫、況紅燕等五位化學(xué)老師分別上了“高中化學(xué)緒言”、“粗鹽的提純”、“萃取和分液”、“物質(zhì)的量”、“氣體摩爾體積”等課。幾位老師在概念的導(dǎo)入方式、問題情景的創(chuàng)設(shè)、學(xué)科思想的建立、教材深廣度的把握、動手和動腦相結(jié)合、引導(dǎo)學(xué)生提出問題等方面都有新的嘗試，學(xué)生們感到有興趣，師生互動落實了，對教材的處理體現(xiàn)了授課老師各自的理解以及整體的安排。

　　五大類170門選修課

　　院士老總都是客座教師

　　校本選修課程是新課改一個突出點，二中設(shè)計了五大類170門課程。五大類為:“文學(xué)與藝術(shù)”、“科學(xué)與創(chuàng)新”、“技術(shù)與生活”、“人文與社會”、“體育與健康”；170門課程包括:“戲劇劇本與表演研究”、“青年理財”、“橋梁模型的制作”、“化學(xué)與環(huán)境”、“遙感”、“無土栽培”、“跆拳道”，等等，除了本校教師任教，還有中科院院士、大學(xué)教授、集團老總等擔(dān)任客座教師。作為導(dǎo)向性的安排，二中還明確要求，涉及研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)、社會實踐等內(nèi)容的綜合實踐活動共23學(xué)分，是每位學(xué)生的必修課程。

　　高一年級實行導(dǎo)師制

　　從新學(xué)期開始，二中在高一年級實行導(dǎo)師制，所有任課教師都要擔(dān)任十幾位學(xué)生的導(dǎo)師，不但負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的思想、生活，而且特別要負責(zé)指導(dǎo)學(xué)生選課，幫助學(xué)生正確分析自己的特點，注意克服興趣趨同、興趣單一、興趣索然或者單單考慮“好玩”、“不難”等偏向，幫助學(xué)生“在選擇的過程中學(xué)會自主選擇”，在“個性化發(fā)展”的平臺上學(xué)習(xí)規(guī)劃自己的人生。

　　每間教室設(shè)立一塊問題板

　　新課改要求變學(xué)生被動的機械的學(xué)習(xí)方式為主動的自主的合作的探究的學(xué)習(xí)方式。以往有的老師的課“都講出花”來了，與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不對口，照樣結(jié)不出果實。在老師改革的同時，也要引領(lǐng)學(xué)生。新學(xué)年，二中在每間教室設(shè)立一塊“問題板”。一節(jié)新課之前，學(xué)生要在預(yù)習(xí)中間就新內(nèi)容提出問題，同學(xué)共享，相互啟發(fā)，這樣，老師也便于及時了解學(xué)生的難點、重點并在課堂上引導(dǎo)解答�？梢灶A(yù)見，一塊“問題板”，學(xué)生得會問，老師得會答，日積月累，師生都有收益。

　　每節(jié)課留出兩分鐘反饋

　　“每節(jié)課兩分鐘反饋”，二中已在實踐中收到良好效果。結(jié)合新課程的要求，這項措施在新學(xué)期繼續(xù)深化。為激發(fā)學(xué)生的主動性，每節(jié)課留下兩分鐘，請學(xué)生就當(dāng)堂“知識講授、掌握程度”等進行評價反饋，以便于老師進一步修正教學(xué)設(shè)計，使教學(xué)目標得到落實。

　　學(xué)生還可自行設(shè)計實驗

　　有人把選修課比喻為“自助餐”，那么要是“自助餐”吃不飽或者不對胃口呢？“自制餐”實驗于是出臺�！白灾撇汀睂嶒炇沂菍W(xué)生自己做實驗的場所，物理、化學(xué)、生物，學(xué)生自己做項目設(shè)計、自己實施、自己驗收結(jié)果。老

　　師只是提出意見建議，協(xié)助學(xué)生準備實驗儀器設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。能夠進“自制餐”實驗室工作，天長日久，學(xué)生的自主發(fā)展和創(chuàng)新能力都會得到提高。在校長鈕小樺看來，只要切實下功夫，這一屆學(xué)生就會是新課程改革的受益者，“苦學(xué)苦讀”就會變得“自由快樂”。

　　 歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng)，2025中考一路陪伴同行！>>點擊查看