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考點56：長方體的元素及棱、面之間的位置關系，畫長方體的直觀圖 長方體的元素及棱、面之間的位置關系是直線之間、直線和平面之間及平面和平面之間位置關系的縮影，基本要領比較多，掌握這一知識點的關鍵在于從概念
2024-10-23
考點55：尺規(guī)作一條線段等于已知線段、一個角等于已知角、角的平分線，畫線段的和、差、倍及線段的中點，畫角的和、差、倍 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準備、中
2024-10-23
考點54：線段相等、角相等、線段的中點、角的平分線、余角、補角的概念，求已知角的余角和補角 考核要求：（1）能對線段中點、角的平分線進行文字語言、圖形語言、符號語言的互譯；（2）初步掌握和余角、補角有關的
2024-10-23
考點53：圓周、圓虎扇形等概念，圓的周長和弧長的計算，圓的面積和扇形面積的計算 本考點含圓周、圓虎扇形等概念，圓的周長和弧長的計算，圓的面積和扇形面積的計算三個部分，考核要求是：（1）理解圓周、圓虎扇形
2024-10-23
考點52：中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差、頻數(shù)、頻率的應用 本考點的考核要是：（1）了解基本統(tǒng)計量（平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)、方差、標準差、頻數(shù)、頻率）的意計算及其應用，并掌握其概念和計算方法；（2）正確理解樣本
2024-10-23
考點51：頻數(shù)、頻率的意義，畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖 考核要求：（1）理解頻數(shù)、頻率的概念，掌握頻數(shù)、頻率和總量三者之間的關系式；（2）會畫頻數(shù)分布直方圖和頻率分布直方圖，并能用于解決有關的實際問
2024-10-23
考點50：中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差的概念和計算 考核要求：（1）知道中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差的概念；（2）會求一組數(shù)據(jù)的中位數(shù)、眾數(shù)、方差、標準差，并能用于解決簡單的統(tǒng)計問題. 注意：當一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極
2024-10-23
考點49：平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念和計算 本考點的考核要是：（1）理解平均數(shù)、加權平均數(shù)的概念；（2）掌握平均數(shù)、加權平均數(shù)的計算公式.注意：在計算平均數(shù)、加權平均數(shù)時要防止數(shù)據(jù)漏抄、重抄、錯抄等錯誤現(xiàn)象
2024-10-23
考點48：統(tǒng)計的含義 本考點的考核要求是：（1）知道統(tǒng)計的意義和一般研究過程；（2）認識個體、總體和樣本的區(qū)別，了解樣本估計總體的思想方法. 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考
2024-10-23
考點47：數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計圖表 本考點考核要求是：（1）知道數(shù)據(jù)整理分析的意義，知道普查和抽樣調(diào)查這兩種收集數(shù)據(jù)的方法及其區(qū)別；（2）結合有關代數(shù)、幾何的內(nèi)容，掌握用折線圖、扇形圖、條形圖等整理數(shù)據(jù)的方法，
2024-10-23
考點46：等可能試驗中事件的概率問題及概率計算 本考點的考核要求是（1）理解等可能試驗的概念，會用等可能試驗中事件概率計算公式來計算簡單事件的概率；（2）會用枚舉法或畫 樹形圖 方法求等可能事件的概率，會用
2024-10-23
考點45：事件發(fā)生的可能性大小，事件的概率 本考點的考核要求是（1）知道各種事件發(fā)生的可能性大小不同，能判斷一些隨機事件發(fā)生的可能事件的大小并排出大小順序；（2）知道概率的含義和表示符號，了解必然事件、不
2024-10-23
考點44：確定事件和隨機事件 考核要求：（1）理解必然事件、不可能事件、隨機事件的概念，知道確定事件與必然事件、不可能事件的關系；（2）能區(qū)分簡單生活事件中的必然事件、不可能事件、隨機事件. 編輯推薦：
2024-10-23
考點43：一次函數(shù)的應用 考核要求：(1)選取實例討論一次函數(shù)的實際應用；（2）初步認識函數(shù)模型.注意正確從圖形、實際問題中提取相關解題的信息. 編輯推薦： 2025年中考各科目重點知識匯總 中考資訊、中考
2024-10-23
考點42：正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、一次函數(shù)、二次函數(shù)的圖像及其基本性質(zhì) 考核要求：（1）借助圖像的直觀，認識正比例函數(shù)、反比例函數(shù)的性質(zhì)，能用數(shù)學語言進行表達，并掌握這些基本性質(zhì)；（2）借助圖像的直觀、認
2024-10-23
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