實驗班主要把有特長的學生相對地集中一起，因材施教，并開展一些教育教學試驗。實驗班的師資整體上針對實驗班學生的特點安排，并以此組織教學，大部分實驗班老師也任教非實驗班。另外，我校許多往年實驗班的任教教師，本學年安排任教非實驗班，由于我校的優(yōu)秀教師很多，還有很多的優(yōu)秀教師沒有安排任教實驗班。

　　執(zhí)信中學連續(xù)多年重點率在80％左右，本科率98％左右，體現(xiàn)了學校很高的整體教學質(zhì)量，并非只有實驗班的學生成績優(yōu)秀。非實驗班重點率均超過70％，本科率均超過95％，遠遠超過許多示范性高中的重點班。2007年考上北京大學的林坤、陳潔琳，考入浙江大學的馬宇斌、張辛洋，考入復(fù)旦大學的林曉昕，考入中國人民大學王濛、蔣越、陳偉杰等等都不是實驗班的學生。2008年廣東省優(yōu)秀三好學生陳家宏考入中國政法大學6年本碩連讀的重點班，也不是實驗班的學生。

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